«Учитель, семья и общество» — VI Съезд Всероссийского педагогического собрания

Состав делегации Пермского края на съезде:

1. Карпушин Николай Яковлевич, министр образования Пермского края, к.п.н.
2. Алтухова Ольга Леонидовна, МДОУ «Детский сад № 175» г.Перми, Педагог-психолог
3. Галайда Зоя Ивановна, Председатель Пермской краевой территориальной организации профсоюза работников народного образования и науки РФ
4. Ефимов Василий Васильевич, МОУ СОШ № 3, учитель физики высшей категории, победитель ПНПО
5. Ларионова Наталия Александровна, МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 102» г.Перми, Директор, Председатель коллегии руководителей отрасли «Образование»
6. Наумов Андрей Анатольевич, МОУ Чайковская средняя общеобразовательная школа Нытвенского района, учитель информатики и ИТ
7. Останина Людмила Владимировна, МАДОУ «Центр развития ребёнка – детский сад № 144» г.Перми, Заведующий
8. Панкова Надежда Петровна, г. Лысьва, Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей № 1», учитель русского языка и литературы, наставник молодежи
9. Перевощикова Татьяна Николаевна, МОУ «Начальная общеобразовательная школа №5», учитель начальных классов
10. Фаязова Альфия Фаритовна, Проректор ПКИПКРО, к.п.н.
11. Федулова Лилия Константиновна, МОУ СОШ № 3, учитель биологии высшей категории категории, победитель ПНПО
12. Яницкая Татьяна Евгеньевна, МС(К)ОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа № 9 VIII вида» г.Перми, Директор, заместитель председателя правления городской профсоюзной организации работников образования

Технопарк для первоклассника

Вчера имел возможность поработать в Центре информационных технологий и учебного оборудования Департамента образования Москвы. Общался с Еленой Игоревной Булин-Соколовой, доктором педагогических наук, директором Центра. Еще раз убедился, какой разной может быть жизнь первоклассника в зависимости от попадания в ту или иную школу. И это плохо.

Именно поэтому появился Стандарт и Условия обучения в начальной  школе. Напоминаю, что за время обучения с 1 по 4 класс ребенок должен научиться находить, собирать, обрабатывать, анализировать, организовывать, интерпретировать, представлять и передавать информацию как в целом, так и в предметных областях. Похоже, что учителям начальной школы снова придется сесть за парты!

Inspiratorium — место, где вдохновляют

Очередь на VI Съезд учителей была чрезвычайно вдохновляющей, и под музыку духового оркестра 🙂

В 9 утра на Тверской

Прошло совещание руководителей образования субъектов РФ под председательством  Андрея Александровича Фурсенко. В центре внимания — проект  председателя Правительства РФ,  связанный с модернизацией региональных систем общего образования в 2011 — 2013 году. Речь идет не о «банальном» повышении зарплаты в год выборов за счет федерального бюджета. События будут развиваться примерно так:

— 10 июня — еще одно Всероссийское совещание по вопросу результативности  предоставления субсидии. Предполагается, что показатели будут определены для каждого конкретного региона индивидуально;

— 15 июня — мы представляем на проверку в Министерство РФ  Программу комплекса мер по отрасли до 2013 года и проект Соглашения между высшим руководством Пермского края и Минобрнауки РФ;

— 1 августа — подписание Соглашения.

После этого деньги придут в край. И с 1 сентября  школы получат дополнительные средства на зарплату учителям, оборудование, повышение квалификации и другие цели, зафиксированные в соглашении.

Ключевой показатель — выровнять зарплату учителя со средней зарплатой  в экономике региона, с учетом принципов новой системы оплаты труда и нормативного финансирования. Другими словами «уравниловки» не будет; ее нельзя допустить, и это стало понятно уже на федеральном уровне.

Средства проекта, которые будут выделены  на приобретение оборудования в этом году, предполагается направить на обеспечение условий ФГОС начального образования.

В целом, проект своевременный. Я думаю, учителя оценят его по достоинству.

В кратчайшие сроки в крае будет подготовлена программа и подписано Соглашение, согласно которому в край придут 335  миллионов рублей.

Поддержали кандидатов

С 24 февраля 2011 года стартовала кампания по выборам ректора ПГТУ. Сегодня в Москве прошло заседание Аттестационной комиссии Минобрнауки России под председательством Министра образования и науки РФ . На нем рассматривались кандидатуры на замещение должности ректора ПГТУ. Со мной прибыли «конкуренты» — Коротаев В.Н., Лобов Н.В. и Ташкинов А.А. Все три проректора, доктора наук, ученые-исследователи в подходящем профессиональном возрасте, поразили своими ответами на вопросы всю Комиссию. В ответах звучали слова о развитии национального исследовательского Университета и признательность региональной власти за неформальные образцы сотрудничества. В итоге, все три претендента, предложенные губернатором, были единогласно поддержаны. В ходе дискуссии даже прозвучало мнение, дать каждому кандидату по ВУЗу в стране :). Теперь слово за коллективом. В июне в политехе должен появиться новый ректор. В.Ю. Петров остается на должности Президента ПГТУ.

Об изменении типа учреждений (via Татьяна Филимонова) (via Ольга Шабурова)

Проблему считаю принципиальной. Предлагаю внимательно отнестись к проблеме АУ и отсутствия цели зарабатывать в них дополнительные деньги. Речь о свободе и ответственности .

Только не понятно: причем здесь платные услуги и перевод в автономные учреждения? Бюджетное финансирование не влияет на статус учреждения! Сколько детей в учреждении (а, соответственно, образовательных услуг), таков и объем бюджетного финансирования, вне зависимости: бюджетное, автономное или казенное учреждение! На совещании директоров обсуждали последовательность действий при изменении типа учреждения на казенное, бюджетное или автономное. Посл … Read More

via Ольга Шабурова

Student hubs (via Вячеслав Аспидов)

Прекрасный пример для тех, кто еще не понял идеи организации школ для старшеклассников.

На прошедшей было много переписки с одним из участников экономического форума — Теун ван Вийком (Teun van Wijk). Он специализируется в архитектуре, урбанистке и придерживается мнения, что изменения среды, в которой мы находимся, может значительно изменить наше поведение, образ жизни и ее результаты. В диалоге речь шла о "student hubs" — местах концентрации активных студентов. Теун делился своими наработками, которые мне понравились. Пример можно … Read More

via Вячеслав Аспидов

Национальное образование (via Ольга Рейнгардт)

Решил регулярно выкладывать материал и то, что делают мои коллеги по национальному образованию

В 2011 году продолжается реализация мероприятий краевой программы развития и гармонизации национальных отношений в Пермском крае. В ближайшее время планируется проведение праздника "Сабантуй" в Суксунском муниципальном районе", участие делегации учащихся в межрегиональном  детском празднике национальных культур "Венок дружбы", а так же в  международной научной конференции "Роль просветителей финно-угорских и тюрских народов в становлении и развит … Read More

via Ольга Рейнгардт

Материальный комфорт учителя

Каких только систем оплаты труда не испытали на себе учреждения образования. За последние 20 лет мы прошли: ЕТС, НПФ, НСОТ и другие системы, которые в той или иной степени казались справедливыми при разделе бюджетного пирога. Но именно последнего (денег), по разным причинам не хватало, то сельским, то городским педагогам, то учителям начальных классов, то учителям предметникам, пытающимся оспорить приоритет и наукоемкость предмета. Что в итоге? Из года в год профсоюзы исправно отслеживают индексацию зарплаты педагогов и МРОТ, и когда это случается все опять на время успокаиваются. Кардинально другой подход был предложен нами в проекте закона по методике норматива. Главная идея этого документа — ввести понятие рынка учительского труда в территориях, привязав норматив не только к учебному плану (он для всех одинаков!), но и к уровню средней зарплаты в экономике того или другого района. Когда то это было сделано в Москве и это помогло не только сохранить учителей в школах, но и обеспечить их относительный социальный комфорт. Обсуждение проекта Закона только началось. Приглашаю всех к открытому обсуждению.